2019年教育行業的八大趨勢
2019年是教育行業機遇與挑戰并存的一年。
快手老鐵們如何做教育?
快手要做的是“為教育打底”,提供一個連接點。
北極光創投合伙人林路:代際差異帶來的機會

代際差是中國特有的變化的機會。

2019/11/27 | by 林路
Jeff Maggioncalda:Coursera如何切本地化、提高完課率

如果免費課程完課率只有10%的話,付費的課程完課率達到50%,獲得學位證書的課程完課率可以達到90%。

2019/11/27 | by 孫穎瑩
周成剛:好的教育應該具備哪幾個特點?

好的教育應當普惠大眾、因材施教、能挑戰權威。

2019/11/27 | by Ruby
楊松帆:未來五年,好未來每年會投入上億資源做AI技術研發

好未來到目前已經有超過6000名技術研發和教學研發人員。

2019/11/27 | by 孫穎瑩
別人帶貨他們帶課,快手老鐵們如何做教育?

快手要做的是“為教育打底”,提供一個連接點。

2019/11/27 | by 王敏
GES觀點碰撞:新職業教育發展的關鍵詞和趨勢

職業教育的繁榮與發展有三個關鍵詞:產教融合、多元共治、法治保障。

2019/11/26 | by Penny
學而思輕課看向客廳教育:用“盒子”向家庭提供三師服務

“學而思輕課是好未來集團戰略級的產品,應家庭教育場景的學習需求而生。”白云峰說道。

2019/11/26 | by 馮瑋
馬學雷:國際課程本土化還是本土課程國際化

國際化學校應該順勢而為,把國際課程和本土課程進行對標,以本土課程和教材為基礎,查缺補漏。

2019/11/26 | by 馬學雷
教育行業OMO:破局點會在哪?

OMO,下一個教育主戰場。

2019/11/26 | by 孫穎瑩
GES觀點碰撞:素質教育某種意義上也是剛需

祛魅之后,素質教育背后的理性思考。

2019/11/26 | by 風箏
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